GD&ĐT

Đáp án chính thức các môn khối A, A1, V năm 2014 của bộ GD&ĐT

Môn Toán:

Môn Vật lý:

Môn Hóa học:

Môn tiếng Anh:

Thi ĐH, CĐ

Những lỗi thí sinh thi ĐH, CĐ sẽ bị trừ điểm ngay phòng thi

Ngày 4/7 tới, thí sinh dự thi đại học đợt 1 sẽ bắt đầu cạnh tranh so tài. Để thí sinh tránh bị trừ điểm thi ngay trong phòng thi, Bộ GD-ĐT đã có những lưu ý đặc biệt.

Thí sinh hết sức cảnh giác những lỗi bất thường gặp trong phòng thi.

Trừ 25% - 50% điểm bài thi nếu trao đổi trong phòng thi

Cụ thể, cán bộ coi thi sẽ áp dụng hình thức khiển trách áp dụng đối với những thí sinh phạm lỗi một lần: nhìn bài của bạn, trao đổi với bạn (hình thức này do cán bộ coi thi quyết định tại biên bản được lập). Thí sinh bị khiển trách trong khi thi môn nào sẽ bị trừ 25% số điểm thi của môn đó.

Người bị kỷ luật cảnh cáo trong khi thi môn nào sẽ bị trừ 50% số điểm thi của môn đó. Cụ thể, thí sinh đã bị khiển trách một lần nhưng trong giờ thi môn đó vẫn tiếp tục vi phạm Quy chế; Trao đổi bài làm hoặc giấy nháp cho bạn;

Chép bài của người khác. Những bài thi đã có kết luận là giống nhau thì xử lý như nhau. Nếu người bị xử lý có đủ bằng chứng chứng minh mình bị quay cóp thì Chủ tịch HĐTS trường có thể xem xét giảm từ mức kỷ luật cảnh cáo xuống mức khiển trách.

Hình thức kỷ luật cảnh cáo do cán bộ coi thi lập biên bản, thu tang vật và ghi rõ hình thức kỷ luật đã đề nghị trong biên bản.

Đình chỉ thi nếu viết vẽ nội dung không liên quan tới bài thi

Cán bộ coi thi sẽ đình chỉ thi đối với các thí sinh vi phạm một trong các lỗi sau: Đã bị cảnh cáo một lần nhưng trong giờ thi môn đó vẫn tiếp tục vi phạm Quy chế; Mang vật dụng trái phép theo quy định tại điểm d, khoản 3 Điều 25 vào phòng thi; Đưa đề thi ra ngoài khu vực thi hoặc nhận bài giải từ ngoài vào phòng thi.

Đặc biệt, viết vẽ những nội dung không liên quan đến bài thi; Có hành động gây gổ, đe dọa cán bộ có trách nhiệm trong kỳ thi hay đe dọa thí sinh khác.

Thí sinh bị kỷ luật đình chỉ thi trong khi thi môn nào sẽ bị điểm không (0) môn đó; phải ra khỏi phòng thi ngay sau khi có quyết định của Uỷ viên phụ trách điểm thi; phải nộp bài làm và đề thi cho CBCT và chỉ được ra khỏi khu vực thi sau 2/3 thời gian làm bài môn đó; không được thi các môn tiếp theo; không được dự các đợt thi kế tiếp trong năm đó tại các trường khác.

Bài thi bị nghi vấn sẽ chấm tập thể

Để thực hiện công bằng cho thí sinh, Bộ GD-ĐT yêu cầu khi chấm thi, Ban Thư ký, Ban Chấm thi có trách nhiệm phát hiện và báo cáo Trưởng ban Chấm thi những bài thi có biểu hiện vi phạm Quy chế cần xử lý, ngay cả khi không có biên bản của Ban Coi thi. Sau khi Trưởng ban Chấm thi đã xem xét và kết luận về các trường hợp vi phạm thì xử lý theo các hình thức.

Cụ thể, trừ điểm đối với bài thi với những bài thi bị nghi vấn có dấu hiệu đánh dấu thì tổ chức chấm tập thể, nếu đủ căn cứ xác đáng để các cán bộ chấm thi và Trưởng môn chấm thi kết luận là lỗi cố ý của thí sinh thì bị trừ 50% điểm toàn bài.

Đặc biệt, cho điểm (0) đối với những phần của bài thi hoặc toàn bộ bài thi như chép từ các tài liệu mang trái phép vào phòng thi; Những phần của bài thi viết trên giấy nháp, giấy không đúng quy định; Nộp hai bài cho một môn thi hoặc bài thi viết bằng các loại chữ, loại mực khác nhau.

Huỷ bỏ kết quả thi của cả 3 môn thi đối với những thí sinh viết vẽ những nội dung không liên quan đến bài thi;Nhờ người khác thi hộ hoặc làm bài hộ cho người khác dưới mọi hình thức; sửa chữa, thêm bớt vào bài làm sau khi đã nộp bài; dùng bài của người khác để nộp.

Lãnh đạo Bộ GD- ĐT cho biết, đối với những bài thi nhàu nát hoặc nghi có đánh dấu (ví dụ: viết bằng hai thứ mực hoặc có nếp gấp khác thường) thì tổ chức chấm tập thể. Nếu Trưởng môn và hai cán bộ chấm thi xem xét kết luận có bằng chứng tiêu cực thì trừ điểm theo quy định. Nếu do thí sinh khác giằng xé làm nhầu nát thì căn cứ biên bản coi thi, tiến hành chấm bình thường và công nhận kết quả.

Đối với phần tự chọn (nếu có) trong đề thi, thí sinh chỉ được làm bài một trong hai phần tự chọn; nếu làm bài cả hai phần tự chọn thì bị coi là phạm qui và không được chấm điểm cả hai phần tự chọn.

Lịch thi ĐH, CĐ năm 2014 như sau: Đợt I: Ngày 4 - 5/7/2014, thi đại học khối A, A1 và V. Thí sinh thi khối V, sau khi dự thi môn Toán, Lý, thi tiếp năng khiếu Vẽ đến hết ngày 11/7/2014 (trừ các trường có đề án tự chủ tuyển sinh). -Đợt II: Ngày 9 - 10/7/2014, thi đại học khối B, C, D và các khối năng khiếu. Thí sinh thi khối năng khiếu, sau khi dự thi các môn văn hoá (Khối H, N thi môn Ngữ văn theo đề thi khối C; Khối M thi môn Ngữ văn, Toán theo đề thi khối D; Khối T thi môn Sinh, Toán theo đề thi khối B; Khối R thi môn Ngữ văn, Lịch sử theo đề thi khối C), thi tiếp các môn năng khiếu đến hết ngày 13/7/2014 (trừ các trường có đề án tự chủ tuyển sinh). -Đợt III: Ngày 15 - 16/7/2014, thi cao đẳng tất cả các khối thi. Thí sinh thi khối năng khiếu, sau khi dự thi các môn văn hóa, thi tiếp các môn năng khiếu đến ngày 21/7/2014.

Tuyển sinh

Xử lý đề thi theo hướng mới

Xu hướng ra đề thi ĐH những năm gần đây thường gắn liền với thời sự, theo hướng vận dụng thực tế. Để làm tốt những đề thi này, theo các giáo viên tham gia chấm thi, thí sinh cần có cách xử lý đúng để không bị mất điểm.

Thí sinh chỉnh sửa giấy báo thi tại Trường ĐH Sư phạm TP.HCM ngày 28.6, chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ đợt 1 diễn ra vào giữa tuần này - Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Vận dụng vốn sống khi làm bài

Thạc sĩ Nguyễn Thị Thu Hiền, giáo viên ngữ văn Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (TP.HCM), cho biết yêu cầu đặt ra với thí sinh ở đây là phải có tư duy độc lập khi viết bài. Để làm được điều này, đầu tiên thí sinh phải nhận diện rõ bản chất của vấn đề được nêu ra trong đề thi. Rồi từ sự quan sát và khám phá đời sống của bản thân, thí sinh phải biến thành nguyên liệu và chứng cứ thực tế cho bài làm. Tuy nhiên, rất nhiều thí sinh do không có tư duy độc lập nên khi làm bài thường sa đà vào những kiến thức được học trên lớp và bê nguyên xi vào bài làm, không thể hiện được yêu cầu cốt lõi của vấn đề là tạo được mối liên hệ giữa bài học cá nhân và đời sống thực tế.

Cô Hoàng Thị Diễm Trang, Phó hiệu trưởng Trường THPT Gia Định (TP.HCM), thì lưu ý đề thi dù ra theo hướng vận dụng cũng sẽ dựa trên nền tảng kiến thức đã học. Để làm tốt bài thi dạng này, thí sinh cần có định hướng chung về cách làm bài để khi gặp những đề thời sự không có trong chương trình, dù không ôn trước cũng sẽ không quá bất ngờ.

Theo kinh nghiệm chấm thi nhiều năm, cô Nguyễn Kim Tường Vy, Tổ trưởng Tổ địa - sử - giáo dục công dân Trường THPT Nguyễn Hiền (TP.HCM), cho biết lỗi phổ biến nhất của thí sinh trong bài thi sử là không phân kỳ được các giai đoạn lịch sử, tức là không vẽ được bức tranh toàn cảnh về lịch sử VN theo các giai đoạn nên không làm tốt các câu tổng hợp.

Những nhầm lẫn dễ mất điểm

Theo thạc sĩ Phạm Hồng Danh, Trưởng bộ môn toán cơ bản Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, để tránh sai sót khi làm bài thi môn toán, thí sinh cần đọc kỹ đề, tính toán chậm rãi các bước trung gian. Học sinh hay mắc lỗi vì tính vội vàng, có thể vẫn biết cách làm nhưng tính toán bị sai. Vì vậy, làm đầy đủ và cẩn thận các bước trung gian của câu hỏi là một bí quyết để ít mắc lỗi.

Thầy Nguyễn Thế Phong, giáo viên vật lý Trường THPT Vĩnh Viễn (TP.HCM), cho biết thí sinh thường mắc lỗi vì đọc đề không kỹ nên bị lẫn lộn. Chẳng hạn, lẫn lộn ở dòng điện: giá trị cực đại và hiệu dụng. Để tránh lẫn lộn và sai sót, thí sinh nên đọc câu hỏi ngược từ dưới lên, đọc yêu cầu trước tiêu đề để xác định ý tưởng làm bài trước.

Cô Nguyễn Anh Thư, Tổ phó môn hóa Trường THPT Nguyễn Khuyến (TP.HCM), cho rằng ở phần lý thuyết thí sinh hay đọc lướt chọn đáp án. Dù chọn phương án mình cho là đúng, thí sinh vẫn nên đọc lại các phương án khác để khẳng định lại cho chính xác.

Theo thầy Trần Ngọc Danh, giáo viên môn sinh, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (TP.HCM), năm nay đề thi môn sinh học của kỳ thi tốt nghiệp đã không còn phần chọn lựa giữa hai bộ sách giáo khoa. Cụ thể, thay vì 48 câu, chỉ còn có 40 câu và làm chung. Đề thi ĐH sắp tới cũng có thể theo hướng đó. Phần kiến thức sẽ giảm đi, phần bài tập có độ khó tăng lên. Ngoài ra, năm nay có thể đề thi môn sinh ra như môn hóa, sẽ rất mới và gay cấn. Ví dụ đề thi cho 10 dữ kiện và hỏi thí sinh trong đó đúng mấy ý? Kết quả có thể là 1, 2, thậm chí 5, 6 ý đúng. Thí sinh đọc đề chỉ cần nhầm là sai. Đề ra 5 - 7 câu như vậy là thí sinh “mệt”. Muốn làm các câu này, học sinh phải hiểu kỹ nội dung bài, hiểu kỹ câu hỏi đang nói vấn đề gì, đúng nội dung nào.

3 kỹ năng làm bài môn văn Trước hết, thí sinh phải có kỹ năng phân tích đề. Đó là xác định đề gồm bao nhiêu phần, mỗi phần có bao nhiêu câu hỏi, mỗi câu hỏi có bao nhiêu ý chính. Phân tích cụ thể như thế để có cách làm bài hợp lý: viết thành bài văn hay đoạn văn, viết văn xuôi hay chỉ cần trả lời theo ý gạch đầu dòng?... Nếu đề thi theo cấu trúc 2 phần như đề thi tốt nghiệp vừa qua thì kỹ năng thứ hai mà thí sinh cần rèn luyện là đọc hiểu. Phần đọc hiểu cần tập trung vào những khía cạnh như: kiến thức liên quan đến tác giả - tác phẩm; các lớp nội dung của văn bản; thể loại văn bản, phong cách ngôn ngữ; phương thức biểu đạt... Kỹ năng thứ ba là làm theo hướng dạng đề mở, tích hợp. Đây là dạng đề có sự kết hợp yêu cầu giữa nghị luận văn học và xã hội, giữa kiến thức sách giáo khoa và kiến thức cuộc sống. Đối với dạng đề này thí sinh không nên tách ra 2 bài làm riêng, càng không nên làm nghị luận xã hội trước rồi văn học sau. Cách làm tốt nhất là giải quyết theo từng vế yêu cầu của câu hỏi và giữa hai phần phải có liên hệ qua lại.  Thầy Trần Ngọc Tuấn(Trường THPT Lý Tự Trọng TP.HCM)

Tuyển sinh

Công bố danh sách các trường THPT thuộc diện ưu tiên KV1

Công bố danh sách các trường THPT thuộc diện ưu tiên KV1

TTO - Trước sự lúng túng của một số trường ĐH, CĐ và của thí sinh trong áp dụng những điều chỉnh về chính sách ưu tiên khu vực năm 2014 theo quy chế tuyển sinh mới, Bộ GD-ĐT đã chính thức công bố danh sách các trường THPT thuộc diện ưu tiên KV1.

Thí sinh Nguyễn Ngọc Quỳnh (Bình Thuận) kiểm tra lại giấy báo dự thi sau khi được chỉnh sửa tại Trường ĐH Sư phạm TP.HCM chiều 27-6 - Ảnh: Như Hùng

Đây là những trường THPT đóng tại các huyện, thị xã có xã đặc biệt khó khăn theo Quyết định 447 của Ủy ban Dân tộc và Quyết định 539 của Thủ tướng Chính phủ.

Theo quy định mới, thí sinh phải có hộ khẩu thuộc xã khó khăn theo Quyết định 447 của Ủy ban Dân tộc, Quyết định 539 của Thủ tướng Chính phủ và bản thân các em học tại các trường THPT có tên trong danh sách này thì mới được hưởng ưu tiên KV1 (cộng 1,5 điểm khi tính tổng điểm thi tuyển sinh). Đối tượng ưu tiên KV2, KV3 không thay đổi và xác định như quy chế tuyển sinh các năm trước. Còn lại, thí sinh không thuộc KV2, KV3, cũng không thuộc KV1 theo cách xác định mới thì sẽ được hưởng ưu tiên theo KV2- nông thôn (cộng 1 điểm).

Danh sách này được tổng hợp từ báo cáo của các sở GD-ĐT trong cả nước và đã đối chiếu, rà soát theo qui định của qui chế tuyển sinh ĐH, CĐ năm nay. Theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, dựa trên danh sách này, các trường có thể đối chiếu mã tỉnh, mã trường THPT và xã ghi trong mục hộ khẩu thường trú của thí sinh để xác định ưu tiên KV1. Thí sinh và các bậc phụ huynh cũng có thể kiểm tra theo danh sách này để đề nghị trường điều chỉnh KV1 nếu có sai sót. 

Bộ GD-ĐT lưu ý do là năm đầu tiên áp dụng điều chỉnh khu vực nên bảng tổng hợp có thể còn thiếu sót, nên các sở GD-ĐT, các trường và các bậc phụ huynh, thí sinh nếu thấy có chi tiết nào sai sót, địa phương nào còn thiếu trong danh sách có thể phản ảnh về Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục- Bộ GD-ĐT để điều chỉnh.

Giáo Dục

Điểm trúng tuyển trường chuyên trên cả nước

Nhiều trường THPT chuyên tại các địa phương đã công bố điểm trúng tuyển vào trường năm học 2014 - 2015.

Trường Chuyên Lương Văn Tụy (Ninh Bình) công bố điểm trúng tuyển vào lớp chuyên Toán là 29,25 điểm; chuyên Lý 26,75; chuyên Hoá 28,75; chuyên Sinh 25,25; chuyên Tin 24 (tổng điểm nguyện vọng 1) và 28 (tổng điểm nguyện vọng 2); chuyên Văn 27,25; chuyên Sử 20,5; chuyên Địa 24; chuyên Anh 27,75; chuyên Pháp 20,75 (tổng điểm nguyện vọng 1) và 22,75 (tổng điểm nguyện vọng 2). Đối với hệ không chuyên, điểm trúng tuyển là 18,5 điểm.

Có 10 trường hợp thí sinh ở một số môn chuyên như Toán, Văn, Sử, Địa , Tiếng Anh tuy đạt điểm chuẩn nhưng vẫn bị loại vì theo quy chế xét tuyển vào lớp chuyên, xét từ cao xuống thấp, với các thí sinh cuối cùng có điểm xét tuyển bằng nhau thì xét chọn thí sinh theo thứ tự ưu tiên.

Các trường chuyên đã bắt đầu công bố điểm chuẩn

Trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm (Quảng Nam) công bố điểm chuẩn lớp chuyên Văn là 31,25 điểm, chuyên Toán 35,5, chuyên Lý 33,25, chuyên Hóa 30,5, chuyên tiếng Anh 34,1, chuyên Sinh 32,5, chuyên Tin 19,25, chuyên Sử 26,5, chuyên Địa 29,5.

Trường THPT Chuyên Lê Thánh Tông cũng thuộc tỉnh này, lớp chuyên Văn 32 điểm, chuyên Toán 35, chuyên Lý 32,5, chuyên Hóa 22, chuyên tiếng Anh 32,25, chuyên Sinh 32,75, chuyên Tin 22,25, chuyên Sử 26,75, chuyên Địa 28,25.

Trường THPT Chuyên Lê Khiết (Quảng Ngãi) công bố điểm trúng tuyển lớp chuyên Toán là 27 điểm, chuyên Tin 18 điểm; chuyên Lý 28 điểm; chuyên Hóa 25,25 điểm; chuyên Sinh 26 điểm; chuyên Văn 26 điểm và chuyên Tiếng Anh 27,8 điểm; chuyên Sử 13 điểm, chuyên Địa 12,5 điểm.

Trường tuyển bổ sung 5 thí sinh thi vào chuyên Văn nhưng trúng tuyển có điểm xét tuyển từ 22 điểm. Các thí sinh chuyển từ chuyên Toán sang chuyên Tin có điểm trúng tuyển 17 điểm. Điểm trúng tuyển vào các lớp không chuyên của trường chuyên là 14,25 điểm.

Trường THPT Chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa) công bố điểm chuẩn tuyển sinh vào các lớp chuyên như sau: Toán 37 điểm; Vật lý 36,125; Hóa học 34,125; Tin học 37,75; Sinh học 32; Ngữ văn: 34; Lịch sử 27,25; Địa lý 31; Tiếng Anh 37,10; Tiếng Pháp 31; Tiếng Nga 27.

Các thí sinh phải dự thi đủ cả 4 môn, điểm thi môn chuyên đạt từ 5 điểm trở lên, các môn thi chung Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ đạt từ 3 điểm trở lên.

Theo quy định, những học sinh đã trúng tuyển vào Trường THPT chuyên Lam Sơn không dự thi vào các trường THPT khác, nếu có nguyện vọng chuyển trường sẽ được xem xét giải quyết sau khi ổn định công tác tuyển sinh.

Đối với những học sinh không đậu vào Trường THPT chuyên Lam Sơn tiếp tục dự thi vào các trường THPT khác. Thời gian thi vào lớp 10 THPT diễn ra vào ngày 30/6 và 1/7/2014.

Trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh (Đồng Nai) công bố điểm chuẩn chuyên Văn: 32.5 điểm; chuyên Toán: 34.25 điểm; chuyên Lý: 30 điểm; chuyên Hóa: 33.5 điểm; chuyên Sinh: 31.5 điểm; chuyên Tin: 29 điểm; chuyên Anh: 35 điểm; không chuyên: 27.25 điểm.

Hiện còn 12 chỉ tiêu nữa sẽ được nhà trường xét duyệt dựa vào kết quả phúc khảo của thí sinh.

Trường THPT Chuyên Quốc học Huế cũng đã công bố điểm chuẩn vào trường, cụ thể: Chuyên Toán 27,5 điểm; chuyên Văn 31,0 điểm; chuyên Anh văn 33,0 điểm; chuyên Lý 29,5 điểm; chuyên Hóa 31 điểm; chuyên Sinh 32,5 điểm; chuyên Sử 27 điểm; chuyên Địa lý 28,25 điểm; chuyên Tin 30 điểm; chuyên Pháp 32 điểm.

Trường THPT Chuyên Lý Tự Trọng (Cần Thơ) cũng đã công bố danh sách 162 thí sinh trúng tuyển vào 9 lớp chuyên: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Sinh học, Tin học, Toán, Vật lý và Hóa học.

Giáo dục

Cách mới giúp học tốt 4 kỹ năng tiếng Anh

Học theo phương pháp FLIP, học viên sẽ tự chuẩn bị bài trước thông qua chương trình E-learn, học online tại nhà. 

Người Việt Nam học tiếng Anh không tệ nhưng lại luôn bị mất điểm hay yếu thế hơn khi sử dụng ngôn ngữ này trong môi trường giao tiếp quốc tế. Thiếu một môi trường để thực hành, học chưa đi đôi với hành... và đặc biệt là sự mất cân đối khi học các kỹ năng là điểm yếu trong việc dạy và học tiếng Anh của người Việt hiện nay.

Thực tế cho thấy khả năng ngữ pháp cũng như các kỹ năng đọc, viết tiếng Anh của người Việt luôn vượt trội hơn hai kỹ năng còn lại là nghe và nói. Nhiều bạn học tiếng Anh có ý tưởng, có kiến thức nhưng lại không thể diễn đạt hay trình bày được những ý tưởng đó. Điều này đôi lúc khiến các bạn mất đi không chỉ một cơ hội tốt trong công việc. Lý do đơn giản là phương pháp học của nhiều thế hệ người Việt được áp dụng thụ động và rập khuôn, chỉ chú trọng vào giảng dạy ngữ pháp và văn phạm mà chưa quan tâm tới tạo ra môi trường để người học tiếp cận và thực hành đồng đều các kỹ năng tiếng Anh.

Sự khác nhau giữa phương pháp học truyền thống và phương pháp FLIP.

Đổi mới phương pháp học được xem là điểm mấu chốt để tổ chức giáo dục Anh ngữ Apollo English giới thiệu khóa học Apollo 360 độ áp dụng mô hình giảng dạy FLIP tiên tiến. Đây là một phương pháp khác biệt với phương pháp dạy và học truyền thống, đặc biệt là lấy việc tạo ra môi trường để học viên phát triển toàn diện các kỹ năng.

Một trong những khác biệt lớn trong dạy và học tiếng Anh theo phương pháp FLIP là học viên sẽ tự chuẩn bị bài trước thông qua chương trình E-learn, học online tại nhà. Thời gian trên lớp, thay vì ghi chép và đợi các kiến thức, bài giảng từ giáo viên, học viên sẽ chủ động dành toàn bộ thời gian này cho việc ứng dụng và thực hành những kiến thức đã được học và chuẩn bị sẵn tại nhà với giáo viên.

Giáo viên sẽ là người hướng dẫn và luôn theo sát, sửa lỗi cho học viên. Không chỉ riêng tiếng Anh, học ngôn ngữ luôn đòi hỏi sự kiên trì, vì vậy, việc thường xuyên rèn luyện đồng bộ các kỹ năng với sự hỗ trợ, hướng dẫn chính xác từ giáo viên bản ngữ sẽ cải thiện và ngày càng hoàn thiện hơn khả năng tiếng Anh của người học.

Apollo 360 độ kết hợp hài hòa 6 yếu tố giúp học viên hoàn thiện kỹ năng tiếng Anh hiệu quả và toàn diện.

Apollo 360 độ nổi bật bởi sự kết hợp giữa các giờ thực hành trên lớp và các hoạt động ngoại khóa, các buổi hội thảo hay sinh hoạt chuyên đề giúp học viên hoàn thiện đồng đều các kỹ năng tiếng Anh một cách hiệu quả. Theo ông Khalid Muhmood - đồng sáng lập tổ chức giáo dục và đào tạo Apollo English: "Điểm yếu lớn nhất của học viên Việt Nam là sự tự tin trong giao tiếp tiếng Anh. Đó là lý do khóa học English 360 độ sẽ giúp tạo ra một môi trường ứng dụng tiếng Anh toàn diện, nhằm tối đa hóa thời gian luyện tập của học viên với giáo viên một cách hiệu quả".

Tạo điều kiện cho học viên thực hành và luyện tập tại lớp là một trong những điểm nổi bật của Apollo 360 độ giúp học viên phát triển kỹ năng tiếng Anh toàn diện.

Apollo sẽ dành tặng 300 suất học bổng có giá trị lên tới 13 triệu đồng một suất hoặc nhận ngay một iPad Air khi đăng ký học mới tại các trung tâm của Apollo 360 độ. Để tìm hiểu thêm về phương pháp học mới và thú vị này hoặc các khoá học kỹ năng khác, bạn có thể liên hệ hotline: 1800 6969 hoặc truy cập: www.apollo360.edu.vn; www.facebook.com/ApolloEnglish360.

(Nguồn: Apollo)

Văn hóa Thế Giới

10 triết lý sống của Einstein

 Albert Einstein không chỉ nổi danh với thuyết tương đối mà ông còn để lại cho nhân loại những triết lý sống vô cùng thâm thúy. Các doanh nhân là một trong những đối tượng hưởng lợi nhiều khi có thể hiện thực hóa những lý thuyết này.

1. Hãy đơn giản mọi thứ

“Nếu bạn không thể giải thích cho đứa trẻ sáu tuổi hiểu được, thì chính bạn cũng không hiểu gì cả”.

Cố làm cho mọi thứ phức tạp đồng nghĩa với việc bạn không hiểu bản chất của vấn đề. Hãy nhớ đến những thầy cô giáo đã từng dạy bạn. Họ đã giải thích tất cả những trang sách đầy chữ cho bạn bằng những lời lẽ giản dị và dễ hiểu nhất. Bạn cũng nên ghi nhớ điều này khi giao tiếp hoặc huấn luyện nhân viên.

2. Hãy sáng tạo

“Sáng tạo có tính lây lan, hãy truyền nó đi!”.

Hãy khơi nguồn cảm hứng cho mọi người làm điều mà họ yêu thích. Hãy sử dụng khả năng sáng tạo để tạo ra những công việc và niềm vui. Đã đến lúc bạn dành tâm trí cho các ý tưởng và tạo ra hiệu ứng domino đến mọi người xung quanh.

3. Hãy chăm chỉ và dám mắc sai lầm

“Cách duy nhất để tránh sai lầm là đừng có ý tưởng mới”.

Sai lầm là thứ xảy ra hằng ngày hằng giờ với bất kỳ ai. Và thứ thực sự làm thay đổi thế giới, không phải là một quy trình hoàn hảo mà là những ý tưởng mới. Do đó, học cách chấp nhận sai lầm và mạo hiểm với sáng tạo là điều cần thiết để tạo ra sự thay đổi tích cực trong bất kỳ tổ chức nào.

“Bạn không bao giờ thất bại cho đến khi bạn ngừng nỗ lực”.

Einstein dành cả đời để nghiên cứu các lý thuyết vật lý và nhiều nghiên cứu trong số đó không đi đến kết quả nào. Chúng ta không thể chắc chắn về kết quả của mọi việc chúng ta làm, nhưng kiên trì chính là chìa khóa. Tất cả những gì chúng ta có thể làm là chăm chỉ theo đuổi mục tiêu. Thất bại chỉ tồn tại khi ta dừng lại ở ngay đó mà không cố gắng bước tiếp đến thành công.

4. Sống cho hôm nay

“Tôi chẳng khi nào nghĩ đến tương lai. Nó sẽ đến nhanh”.

Bạn chỉ có thể chắc chắn về những gì đang diễn ra trong hiện tại. Bạn có quyền lo lắng cho tương lai và xây dựng một kế hoạch, nhưng hầu như mọi thứ sẽ không diễn ra như bạn dự tính. Vấn đề quan trọng nhất là sống hết mình ngày hôm nay. Làm mọi thứ tốt nhất trong khả năng và sẽ không phải lo lắng gì về ngày mai.

5. Nghĩ khác

“Tôi chưa bao giờ khám phá ra điều gì bằng cách tư duy hợp lý”.

Những thứ tuyệt vời nhất đến luôn đến từ việc nghĩ “ngoài chiếc hộp” và làm những việc khác thường. Mọi người thường khó chịu với những kẻ nghĩ khác, nhưng đó cũng là lý do vì sao chỉ có rất ít người kiệt xuất. Khi gặp vấn đề nan giải, hãy cố gắng nghĩ theo hướng khác, biết đâu bạn sẽ có câu trả lời.

6. Phát huy trí tưởng tượng

“Tưởng tượng là dạng thức tối cao của nghiên cứu”.

“Tôi có khả năng để vẽ thoải mái như một hoạ sĩ chỉ nhờ vào trí tưởng tượng của mình. Trí tưởng tượng quan trọng hơn kiến thức. Kiến thức thì có giới hạn. Trí tưởng tượng bao trùm thế giới”.

Sau khi tưởng tượng về một điều gì đó khác, bạn bắt đầu chia sẻ nó với mọi người. Sau đó, mọi người sẽ có thể nhìn thấy thế giới mà bạn tưởng tượng và họ sẽ liên kết và hỗ trợ bạn. Hãy dành thời gian để mơ mộng, tưởng tượng và nhớ chia sẻ ý tưởng của bạn với những người xung quanh.

7. Làm những điều không thể

“Chỉ những ai nỗ lực hết mình mới có thể đạt được những điều tưởng chừng không thể”.

Nếu bạn sẵn sàng đối mặt với khó khăn thì bạn mới tiến gần hơn đến điều không thể. “Điều không thể” cũng chỉ là một khái niệm tương đối. Bạn sẽ ngạc nhiên khi dám vượt qua những điều hợp lý mà mọi người vẫn nghĩ.

8. Tôn trọng mọi người

“Từ cuộc sống thường ngày, chúng ta biết rằng sống – trước hết là cho những người xung quanh, cho những người luôn nở nụ cười và khiến ta hạnh phúc”.

“Cuộc đời sẽ chẳng đáng sống, trừ khi ta sống vì những người khác”.

Hãy quan tâm đến mọi người trước tiên. Dành ít nhất một vài phút mỗi ngày để tập trung kết nối, trò chuyện với người khác. Hãy cho họ biết rằng bạn trân trọng họ. Cảm ơn và gửi tặng họ những lời khen mà họ xứng đáng được nhận. Điều này không chỉ giúp tâm trạng của họ tốt hơn mà cả tâm trạng của bạn nữa.

9. Luôn sẵn sàng học hỏi

“Học hỏi chính là kinh nghiệm. Những thứ khác chỉ là thông tin”.

Học là một hành trình chứ không phải là việc đắm mình trong tất cả các thông tin. Hãy “lặn tìm kho báu” và luôn ghi nhớ rằng chỉ có một số điều hữu ích cho bạn, còn số khác thì không. Việc học không phải là thứ có thể phù hợp với tất cả mọi người, hãy tìm ra cách riêng của bạn.

10. Làm những điều đúng

“Luôn làm điều đúng. Việc này sẽ làm hài lòng một số người và làm những người còn lại ngạc nhiên”.

Khi bạn đứng giữa một ngã ba đường, hãy chọn việc đúng đắn mà làm. Các lựa chọn khác có thể dễ dàng thực hiện hơn hoặc mang đến cho bạn nhiều tiền hơn. Nhưng nếu bạn nghĩ lựa chọn còn lại tuy khó khăn sẽ cho bạn nhiều cơ hội trong tương lai, hoặc chỉ đơn giản đó là điều đúng đắn cần làm thì bạn hãy chọn nó.

Đôi khi những con đường khó khăn gập ghềnh sẽ tốt hơn con đường mòn nhiều người đã đi. Hãy dành thời gian để theo dõi những giá trị đạt được và làm những điều đúng đắn để giúp bạn nổi trội trong đám đông.

Giáo dục - Tuyển sinh

Thí sinh có thể thi đại học hai lần trong năm

Hằng năm, các trường có chỉ tiêu tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy tổ chức một đến hai lần tuyển sinh, Bộ GD&ĐT sẽ quy định cụ thể thời gian tuyển sinh.

Bộ GD&ĐT vừa ban hành văn bản hợp nhất quy chế thi tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy. Theo đó, các trường được tự do quyết định số lần tuyển sinh trong năm (một hoặc hai lần) theo phương thức thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển và xét tuyển.

Các trường tổ chức tuyển sinh riêng thực hiện quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm về công tác tuyển sinh. Cụ thể là xây dựng Đề án tự chủ tuyển sinh, hiệu trưởng chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện các khâu: ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi (nếu có); xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển; giải quyết các khiếu nại, tố cáo liên quan đến tuyển sinh.

Thí sinh có thể thi đại học hai lần trong năm.

Bộ Giáo dục nhấn mạnh, kết quả thi của thí sinh thi vào trường tổ chức tuyển sinh riêng chỉ có giá trị xét tuyển vào trường đó, không có giá trị xét tuyển sang trường khác. Tuy nhiên, các trường tổ chức tuyển sinh riêng có thể kết hợp xét tuyển những thí sinh dự kỳ thi chung có kết quả đáp ứng các tiêu chí đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ quy định. Các trường có thể tổ chức tuyển sinh riêng từng phần cho một số khoa, ngành.

Kỳ thi đại học chung sẽ được Bộ Giáo dục duy trì đến hết năm 2016. Những trường tổ chức thi chung sẽ được Bộ GD&ĐT tổ chức biên soạn đề thi tuyển sinh. Giám đốc các đại học, học viện, Hiệu trưởng các trường đại học, cao đẳng chịu trách nhiệm tổ chức sao in, đóng gói đề thi (nếu được Bộ giao nhiệm vụ), bảo quản, phân phối, sử dụng đề thi...

Với các trường tuyển sinh ngành năng khiếu, các môn văn hoá thi theo đề thi chung của Bộ Giáo dục, còn các môn năng khiếu do các trường chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện các khâu ra đề thi và chấm thi.

Các trường không tổ chức thi được sử dụng kết quả tuyển sinh theo đề thi chung của thí sinh cùng khối thi, trong vùng tuyển quy định của trường để xét tuyển. Hiệu trưởng các trường chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện việc xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển.

Giáo dục - Khuyến học

Gặp thủ khoa tốt nghiệp cao điểm nhất cả nước

Nói về bí quyết học tập, thủ khoa tốt nghiệp 39,5 điểm Bùi Thị Cẩm Thùy (lớp 12A1 Trường THPT Nguyễn Quang Diêu, TX Tân Châu, An Giang) cho biết, giờ học trên lớp và ở nhà đều quan trọng. Được biết, suốt 12 năm học qua, Thùy chưa hề đi học thêm buổi nào.

Tính đến thời điểm hiện tại, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014 em Bùi Thị Cẩm Thùy (HS lớp 12A1 Trường THPT Nguyễn Quang Diêu, TX Tân Châu, An Giang) là một trong 3 thí sinh có số điểm cao nhất cả nước.

Ý thức tự học từ nhỏ

Trong niềm vui khó tả khi cô con gái đầu lòng đỗ tốt nghiệp với số điểm cao gần tuyệt đối 39,5 điểm, anh Bùi Hữu Đức - cha em Cẩm Thùy không giấu được cảm xúc: “Cháu nó đỗ tốt nghiệp với số điểm cao như thế là niềm vui chung của gia đình, nhà trường và địa phương. Niềm vui đó đáng được khích lệ, tuy nhiên nhiệm vụ của cháu sắp tới là kỳ thi ĐH sắp tới, do đó gia đình tạo mọi điều kiện để cháu tập trung ôn tập cho kỳ thì ĐH sắp tới với một tâm trạng thoải mái nhất.”

Nói về ý thức học tập của Cẩm Thùy, anh Đức cho biết, bản thân anh đang làm việc trong ngành giáo dục, vợ anh với nghề thợ may, hai vợ chồng anh không có thời gian nhiều cho việc nhắc nhở con gái học tập. Ngay từ lúc học mẫu giáo, em Thùy được sự dạy bảo cận kẽ của các cô, từ đó em có ý thức tự học từ rất sớm, bố mẹ ít khi phải nhắc nhở việc học hành của em.

Ngay từ nhỏ Cẩm Thùy đã có ý thức tự học là chính, suốt 12 năm học qua, Cẩm Thùy chưa hề đi học thêm buổi nào. (Trong ảnh: Cẩm Thùy đeo kính).

Tuy nhiên, trong việc giáo dục, nuôi dưỡng con trong gia đình, anh Đức chia sẻ: “Cũng vì thấy cháu có ý thức học tập rất cao nên tôi không có dịp nhắc nhở cháu về việc này. Vợ chồng tôi chỉ quan tâm nhiều đến trạng thái cảm xúc của cháu, nhất là khi cháu về nhà với tâm trạng không vui, hai vợ chồng thay nhau tìm hiểu, chuyện trò, giải bày cho cháu hiểu, thông suốt để không ảnh hưởng đến việc học của cháu. Ngoài ra, gia đình tôi cũng chú ý đến nhu cầu dinh dưỡng cho cháu vì nếu sức khỏe không tốt cũng sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến việc tiếp thu kiến thức”.

Anh Đức cũng cho biết thêm, từ lớp 1 đến lớp 12 và nhất là những cuộc thi em Thùy tham gia, kể cả kỳ thi tốt nghiệp vừa rồi, gia đình không hề đặt ra mục tiêu thứ hạng cho em Thùy cần phải đạt được. Vì theo anh Đức quan niệm, việc học của học sinh chính là kiến thức các em lĩnh hội được và vận dụng nó vào cuộc sống. Còn thứ hạng cũng cần thiết nhưng chỉ mang tính chất khích lệ, giúp các em hăng hái hơn trong việc học tập.

Chia sẻ với PV Dân trí xung quanh niềm vui Cẩm Thùy trở thành một trong ba thủ khoa cao điểm nhất cả nước trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, anh Bùi Hữu Đức chia sẻ: “Hay tin cháu đỗ điểm cao như vậy, gia đình vui lắm nhưng tôi cố gắng kìm chế niềm vui đó để cháu thư thái, tập trung ôn luyện cho kỳ thi ĐH sắp tới. Vì nhiều khi mình thể hiện vui quá, khen tặng cháu nhiều… đôi khi tạo thêm áp lực cho cháu về thành tích trong thi cử là không nên nhất là trong lúc này.”

Bảng thành tích đáng nể

Theo tìm hiểu của PV Dân trí, tính đến nay Cẩm Thùy có bảng thành tích đáng nể, như cấp 1 đạt giải Nhất ở cuộc thi “vở sạch chữ đẹp” cấp tỉnh; lớp 9 đạt giải Nhất cuộc thi thực hành môn Hóa cấp huyện; thủ khoa khi thi vào lớp 10; Năm lớp 12 đạt danh hiệu học sinh giỏi nhất khối và nhận bằng khen danh dự toàn trường - dành tặng các học sinh giỏi toàn diện của trường. Và thành tích mới nhất mà Cẩm Thùy vừa đạt được là trở thành thủ khoa tốt nghiệp 2014 khi đạt 39,5 điểm/4 môn thi.

Dù thành tích nổi bật như thế nhưng khi PV trao đổi với gia đình em Cẩm Thùy mới biết, trong suốt 12 năm học qua, Thùy chưa hề đi học thêm buổi nào. Chia sẻ về bí quyết học tập của mình, Thùy nói: “Giờ học trên lớp và ở nhà đều quan trọng, như giờ học trên lớp là lúc thầy cô truyền đạt những kiến thức trọng tâm, hầu như những kiến thức mình chưa biết, do đó cần tập trung chú ý và thấy phần nào quan trọng cần ghi chép vào sổ tay. Còn khi về nhà, là lúc em thực hành, tập trung giải quyết bài tập dựa trên những kiến thức thầy cô truyền đạt. Khi hoàn thành phần này, em bắt đầu giải những bài tập nâng cao, tham khảo và giải thêm các đề trong sách tham khảo và trên internet để mình nhớ kiến thức lâu và chắc hơn.”

Hiện tại Cẩm Thùy đang tập trung ôn luyện tại trường để chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh ĐH sắp tới.

Nói về thói quen ghi chép kiến thức vào sổ tay, Cẩm Thùy cười tươi cho biết: “Đây là thói quen em hình thành từ cấp 1 và trong việc học của em không thể nào thiếu được cuốn sổ tay này. Với em, cuốn sổ tay như “cánh cửa thần kỳ”, em ghi chép những kiến thức trọng tâm, nhưng công thức đáng nhớ và kể cả những tên bài văn hay, những tên sách quan trọng... mà thầy cô nhắc đến. Và khi nào cần thiết, mình chỉ mỗi việc tìm điều mình cần trong cuốn sổ tay nhỏ này, không phải lục tung cả chồng sách, mất nhiều thời gian!”.

Với kết quả kỳ thi tốt nghiệp, Cẩm Thùy cho biết, em bất ngờ với số điểm mình đạt được (3 môn Toán, Hóa và Sinh, Cẩm Thùy đều đạt 10 điểm, môn Văn đạt 9,5 điểm). Trước đó, trong suốt 12 năm qua khi Cẩm Thùy luôn giữ vững danh hiệu học sinh giỏi toàn diện, giành nhiều giải thưởng học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. Ấn tượng nhất là điểm trung bình các môn (cuối năm 12) Cẩm Thùy chọn trong kỳ thi tốt nghiệp đều cao "ngất ngưởng", như Toán: 9,9, Hóa: 9,8, Sinh: 9,7 và môn Văn: 9,5.

Hiện tại Cẩm Thùy đang tập trung ôn tập với các bạn tại trường để chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ sắp tới. Trong kỳ thi ĐH năm nay, Thùy thi cả hai khối A và B. Ở khối A, Thùy đăng ký thi vào ngành Công nghệ kỹ thuật Hóa học ở TP Hồ Chí Minh. Khối B, Thùy chọn thi vào trường ĐH Y dược Cần Thơ. Thùy cho biết ngành Y là ngành em và gia đình yêu thích nhất.

Thầy Đỗ Minh Sang - Bí thư Đoàn trường THPT Nguyễn Quang Diêu chia sẻ: “Niềm vui của gia đình em Cẩm Thùy trong lúc này cũng là niềm vui, niềm vinh dự cho nhà trường. Em Cẩm Thùy vừa là một Bí thư chi đoàn năng nổ vừa là một lớp trưởng gương mẫu, nhiệt tâm thường xuyên giúp đỡ bạn bè trong việc học tập. Vì thế ở cương vị nào Cẩm Thùy luôn hoàn thành nhiệm vụ, Thùy xứng đáng là một tấm gương để các học sinh lớp sau của nhà trường noi theo.”

Learn

10 BÀI HỌC TỪ CÁC TỶ PHÚ THẾ GIỚI

Các tỷ phú đã thay đổi cách thế giới vận hành, cách chúng ta giao tiếp, đi lại và tận hưởng cuộc sống. Dĩ nhiên, họ kiếm được những khoản tiền khổng lồ nhờ đó.

10 bài học về cách kiếm tiền, thành công trong kinh doanh và tìm kiếm hạnh phúc trong cuộc sống được các tỷ phú chia sẻ dưới đây không chỉ là ý tưởng tốt giúp bạn quản lý tài chính cá nhân mà còn có ý nghĩa trong việc bạn thực sự muốn công việc đang làm có thể tạo ra sự khác biệt. 

1. Oprah Winfrey - Nữ hoàng talkshow Mỹ

Tài sản: 2,7 tỷ USD

Bài học: Bạn sẽ trở thành người mà bạn tin là mình sẽ trở thành. Bạn sẽ ở vị trí như bạn mong muốn dựa trên mọi thứ mà bạn đã tin tưởng. 

Điều đầu tiên và cũng là quan trọng nhất, bạn phải tin tưởng vào khả năng đạt được thành tựu to lớn trong đời. Rất nhiều tỷ phú trên thế giới tin rằng, họ hoàn toàn đủ khả năng làm điều gì đó khác biệt. Thay đổi là có thể. Thành công là có thể. Nhưng bạn sẽ không thể làm gì nếu việc đầu tiên bạn không làm là tin tưởng vào bản thân.

2. Pierre Omidyar - người sáng lập và là Chủ tịch trang đấu giá trên mạng eBay

Tài sản: 6,7 tỷ USD

Bài học: Điều chúng ta vẫn thường nói với nhau mỗi ngày chính là thành công của chúng ta thực sự dựa trên thành công của các thành viên, thành công của cả cộng đồng.

Điều này có nghĩa là những thành tựu bạn đạt được có mối liên hệ chặt chẽ với những việc bạn đã làm cho người khác. Nó không phụ thuộc hoàn toàn vào những thứ bạn biết, những người bạn quen. Nó chính là những việc bạn có thể làm cho những người bạn biết. Thành công tiếp nối sự rộng lượng.

3. Karl Albrecht - doanh nhân Đức - người sáng lập chuỗi siêu thị giảm giá Aldi

Tài sản: 25,4 tỷ USD

Bài học: Cuộc sống điển hình của một con người thường là không được định trước, không được chỉ dẫn, họ không thực sự sống, không thực sự thưởng thức. Chỉ những người ý thức được sống cũng giống như cuộc phiêu lưu và luôn phải đưa ra các lựa chọn giữa những cơ hội mà họ tìm thấy cho chính mình mới thiết lập được khả năng tự kiểm soát bản thân và sống một cách thực sự nhất.

Mọi thứ mà bạn làm hay không làm đều là do lựa chọn của bạn. Phần lớn chúng ta có xu hướng nghĩ rằng cuộc sống tình cờ đem đến cho chúng ta những thứ mà chúng ta gặp phải nhưng trên thực tế, chúng ta có thể lựa chọn, hoặc là tích cực đón nhận cơ hội và tạo ra cơ hội từ hoàn cảnh của mình hay khóa chặt những cơ hội đó và tự giới hạn chúng ta vào những điều không thể.

4. Mukesh Ambani - tý phú Ấn Độ đang giữ chức Chủ tịch kiêm CEO Reliance Industries Limited

Tài sản: 22,3 tỷ USD

Bài học: Tôi cho rằng niềm tin cơ bản của chúng ta là: sống là một cách trưởng thành và chúng ta phải luôn trưởng thành.

Thành công không phải là kết quả mà là cả quá trình. Các tỷ phú thực hiện quá trình đó tốt hơn phần lớn chúng ta. Họ luôn trong trạng thái khao khát đổi mới, củng cố và thể hiện nhiều hơn, tốt hơn mức có thể. Đó là nguồn nội lực liên tục giúp mỗi người trưởng thành hơn.

5. Michael Bloomberg - người sáng lập công ty tài chính Bloomberg L.P và hiện đang là Thị trưởng thành phố New York

Tài sản: 22 tỷ USD

Bài học: Hoàn thành mọi công việc là cốt lõi của thành công mà công ty chúng tôi đạt được.

Các tỷ phú luôn sở hữu đức tính kiên trì, bền bỉ. Những người thể hiện tốt nhất luôn cố gắng hết sức mình trước những công việc khó khăn. Điều này có nghĩa là những người thành công thường chọn làm việc mà người khác không muốn làm và đó là lý do tại sao họ hoàn tất được công việc.

6. Hoàng tử Ả rập Saudi Bin Talal Alsaud

Tài sản: 18 tỷ USD

Bài học: Nếu tôi định làm gì, tôi sẽ làm nó một cách thật ngoạn mục hoặc tôi sẽ không làm gì cả.

Phát triển một kỹ năng tầm cỡ thế giới đồng nghĩa với việc bạn phải có khả năng phát lờ những thứ không quan trọng khác. Bạn phải tập trung làm thật tốt một việc nào đó hoặc bỏ qua nó nếu xác định chỉ làm theo kiểu nửa vời. Sự vĩ đại, thành tựu chỉ đạt được khi bạn dành thời gian và cả tâm sức của mình để giải quyết.

7. Michael Dell - CEO của Dell - một trong những công ty bán máy tính để bàn hàng đầu thế giới

Tài sản: 15,9 tỷ USD

Bài học: Thứ giúp chúng tôi lập trình đường đi của mình tại Dell chính là sự tò mò và luôn tìm kiếm cơ hội theo cách mới. Luôn có một cơ hội để tạo ra sự khác biệt.

Hãy nhìn vào bất cứ công ty nào đang dẫn đầu thị trường. Có phải họ đang tự thỏa hiệp, tự hài lòng về chính sản phẩm của mình theo cách này hay cách khác? Không phải! Điều khiến họ luôn phát triển và vững mạnh chính là sự sáng tạo. Bất cứ nhu cầu nào chưa được thỏa mãn, rắc rối nào chưa được giải quyết, vấn đề nào chưa được hoàn thiện đều ẩn chứa cơ hội để thay đổi và làm mới.

8. Charles Koch - người đồng sở hữu, Chủ tịch Hội đồng quản trị kiêm CEO Tập đoàn Công nghiệp Koch

Tài sản: 25 tỷ USD

Bài học: Vai trò của kinh doanh là sản xuất hàng hóa và dịch vụ giúp cuộc sống con người tốt đẹp hơn.

Nếu mục tiêu duy nhất của bạn chỉ là trở nên giàu có, bạn sẽ gặp rắc rối trên đường đạt được mục tiêu. Tuy nhiên, nếu bạn tập trung vào việc giúp cuộc sống người khác cũng tốt đẹp lên, bạn sẽ nhận ra thành công đến với mình nhanh hơn.

9. Andrew Carnegie - nhà công nghiệp mang hai dòng máu Mỹ - Scotland, ông trùm trong lĩnh vực thép cuối thế kỷ 19

Tài sản: 293,3 tỷ USD (theo tỷ giá USD năm 2007)

Bài học: Không ai có thể gây dựng một ngành kinh doanh vĩ đại nếu đó là người chỉ muốn làm hết mọi thứ một mình hoặc nhận về mình mọi phần thưởng và sự ghi nhận.

Thành công mà không chia sẻ chẳng khác nào thất bại. Sự kết nối của chúng ta với mọi người xung quanh giúp công việc chúng ta làm trở nên ý nghĩa. 

10. Tony Hsieh - CEO mang hai dòng máu Mỹ - Đài Loan của trang bán hàng trực tuyến Zappos.com

Tài sản: 840 triệu USD

Bài học: Định nghĩa cuối cùng về thành công chính là: bạn có thể mất mọi thứ bạn có mà vẫn cảm thấy ổn. Hạnh phúc của bạn không phụ thuộc vào những yếu tố bên ngoài.

Thông thường, chúng ta đặt hạnh phúc vào những ràng buộc như "Nếu tôi có công ăn việc làm tốt, tôi sẽ hạnh phúc" hay "Nếu tôi được đề bạt vào vị trí đó, mọi thứ đều tốt và tôi sẽ hạnh phúc". Dĩ nhiên, cuộc sống không vận hành đơn giản như thế. Tiền bạc quan trọng nhưng bạn không nên để cuộc sống của mình chỉ xoay quanh nó. Hạnh phúc đến trước chứ không phải đến sau thành công.Các tỷ phú đã thay đổi cách thế giới vận hành, cách chúng ta giao tiếp, đi lại và tận hưởng cuộc sống. Dĩ nhiên, họ kiếm được những khoản tiền khổng lồ nhờ đó.